VYUŽITÍ VE VÝUCE
CÍL AKTIVITY
Žáci si uvědomí širší souvislosti (energetické, geopolitické, environmentální, společenské) ohledně výstavby datových center.
POSTUP:
Rozstříhané a rozmíchané kartičky seskupte do tří skupin:
1. lokalizační faktory, které mohou ovlivnit umístění a stavbu datových center
2. geopolitické výhody zemí, na jejichž území se datová centra staví
3. důsledky výstavby a provozu datových center
Na prvotní seznámení navažte náročnější skupinovou aktivitou na téma „Rozhodovací proces o umístění datového centra“ – popis aktivity uveden v časopise Dnešní svět, téma „Umělá inteligence a energetická náročnost“ (č. 2, 2025/2026).
KDO DRŽÍ DATA, DRŽÍ MOC
Digitální svět nestojí jen na abstraktních algoritmech a umělé inteligenci. Neobešel by se totiž bez hmatatelných staveb z betonu, kabelů, skrze něž proudí voda a elektřina: datových center. Kdo je dokáže budovat a kontrolovat, ten si upevňuje ekonomickou i politickou sílu v rychle se měnícím světě. A právě o to, kde se datová centra staví, kdo z nich těží a kdo za ně platí, dnes probíhá jeden z nejdůležitějších geopolitických soubojů.
FYZIKA
Energie – obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie
ZEMĚPIS
Společenské a hospodářské prostředí – světové hospodářství
Životní prostředí – krajina; vztah přírody a společnosti
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
Lidské aktivity a problémy životního prostředí
KDE VYUŽÍT:
K UČENÍ: operuje s obecně užívanými termíny, znaky a symboly, uvádí věci do souvislostí, propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí a na základě toho si vytváří komplexnější pohled na matematické, přírodní, společenské a kulturní jevy
KOMUNIKATIVNÍ: formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně, souvisle a kultivovaně v písemném i ústním projevu
OBČANSKÉ: chápe základní ekologické souvislosti a environmentální problémy, respektuje požadavky na kvalitní životní prostředí, rozhoduje se v zájmu podpory a ochrany zdraví a trvale udržitelného rozvoje společnosti
KOMPETENCE:
